Сортер ;Геометрические фигуры с гравировкой;интересная обучающая игрушка изготовлена из дерева.
Игрушка изготовлена из качественных материалов с безопасными красителями.
Изготовлено из безопасных для детей от 3 лет материалов.
Упаковка: пакет
Особенность: Название изготовлен из дерева – экологически чистого и гипоаллергенного материала.
В комплекте: один не окрашенный;комодик; с ящиками и прорезями для опускания фигурок, один большой ящик – для хранения рамок – вкладышей с геометрическими фигурами, четыре маленьких ящика – для сортировки геометрических фигур. Рамки – вкладыши представляют собой деревянные дощечки с выемками для геометрических фигур в количестве 3 шт.
Название: 1. Развитие мелкой моторики. Через манипуляции с вкладышами, а так же с необходимостью складывать фигурки в специальные прорези в комодике ребенок прекрасно развивает не только пальчики, так же глазомер, и совершенствует зрительно – моторную координацию. 2. Восприятие формы. (Ребенок учится визуально оценивать и сопоставлять формы, подбирая их к друг другу).3. Развитие зрительной памяти. 4. Знакомство с геометрическими фигурами. 5. Развитие логического мышления, через Классификацию геометрических фигур.
Правила игры:
Предложите малышу найти каждой геометрической фигурке – свой ящичек по изображенной геометрической фигурке наверху комодика, рядом с прорезью для складывания фигур.
Когда ребенок разложит фигурки по ящичкам – можно попросить сложить фигурки обратно в рамки и сложить в один большой ящик. Данный комодик очень привлекателен для детей – обычно ребятишкам нравится открывать – закрывать, вынимать и складывать предметы.
Соотношение количества и цифры. Такие красочные фигурки легко можно использовать в качестве счетного материала. Подставляя под количество фигур – соответствующую цифру, мы закрепляем понимание у детей, что каждая цифра – это, прежде всего – обозначение определенного количества предметов.
«Соберем бусы для мамы;. Чередование геометрических фигур по определенному принципу. Такая игра развивает логическое мышление, понимание определенных закономерностей. Начинаем с чередования двух фигур. Начинаем собирать бусы сами, приговаривая: вот желтый круг, затем красный квадрат, затем вновь желтый круг – правда красиво получается? А, как ты думаешь, какая следующая фигурка?
После понимания ребенком принципа – можно усложнить задачу, добавляя фигуры.
Сообщить о неточности
