Перед администрацией школы сегодня стоит задача обеспечить высокий уровень методической и научной подготовки педагогов. Фактически школа должна перейти из режима функционирования в режим развития. Это требует определения новых подходов к управлению внутришкольной методической работой как главного звена единой системы непрерывного образования педагогов, повышения их профессиональной квалификации. Настоящее пособие содержит материалы, которые помогут вооружить педагогов комплексной методикой научного поиска, формировать умения и культуру педагогического исследования, научить отслеживать и описывать процесс и результаты эксперимента по освоению инноваций, умело использовать их в дальнейшей работе.
